miércoles, 12 de octubre de 2016
CARACTERÍSTICAS ALUMNADO (10-12 AÑOS)
Desarrollo psicomotriz
1.
Incrementa la
coordinación y el control muscular a medida que va perfeccionando las
habilidades motoras finas.
2.
Es muy activo y tiene
necesidad de realizar actividades físicas agotadoras, por lo que necesita
comer bien, sobre todo carbohidratos complejos, ya que estos juegos requieren
de mucha energía.
3.
Tiene comportamientos
osados y aventureros porque necesita de la aprobación de sus compañeros.
Se producen grandes
variaciones en su cuerpo: las glándulas sudoríparas y sebáceas se vuelven más
activas y segrega hormonas que prepararán al organismo para los cambios que
luego se desarrollarán rápidamente en la pubertad.
Desarrollo afectivo y
social
1.
Está entrando en un
proceso de auto afirmación y formación del carácter, por lo que será habitual
que se presenten períodos en los que pasa de la obediencia a la rebeldía.
2.
Necesita límites y
pautas que seguir para adquirir seguridad y confianza en sí mismo.
3.
Es capaz de
desarrollar habilidades sociales con mayor independencia, aunque sigue siendo
dependiente de sus padres y profesores en algunos aspectos cotidianos.
4.
Puede pertenecer a
grupos heterogéneos que serán importantes para su desarrollo ya que en ellos se
realizan rituales, se ejercitan normas y se adquiere el sentido de pertenencia.
Trabaja
cooperativamente junto a los demás y puede entender las cosas que les suceden a
los otros, comprendiendo sus puntos de vista.
Desarrollo moral
1.
Logra un gran avance
en el desarrollo del juicio moral debido al importante progreso en la
descentración, al aumento de la capacidad para adoptar otras perspectivas y a una
mejor comprensión de las normas que establece la sociedad.
2.
Pasa de la sumisión
de los criterios por los que piensa que se rigen los adultos, y que suponen
imposición por el principio de autoridad, a la moral autónoma que surge del
respeto mutuo y del principio de igualdad.
3.
Reduce el absolutismo
y cree en la justicia inmanente según la cual, la violación de las reglas
conlleva siempre un castigo, por lo que alcanza el nivel convencional que
supone la conformidad con el orden social establecido.
Empieza a tener un
papel importante el autoconcepto académico, así como el aspecto físico,
priorizado por los valores de nuestra sociedad.
domingo, 2 de octubre de 2016
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación que deben alcanzar durante el tercer ciclo en las áreas de Lengua y Matemáticas son los siguientes:
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